海邊的異邦人
《海邊的異邦人》看不清時先分辨視線順序。大面積的空白如何安排，可以與旁邊較密集的部分對照。對圖像細節提出解讀時，可以保留其他可能，先說清楚親眼看到了什麼，再說那些細節讓自己聯想到什麼。
故事開場
《海邊的異邦人》留白同樣參與閱讀感受。對畫面產生疑問，可以先整理自己確定看見的部分。翻頁之前先看看頁尾。
讀來不順的頁面，先確認自己有沒有跳錯字框的順序。對構圖的偏好不需要與別人一致，但指出視線停留的位置，能讓討論超越單純的喜歡或不喜歡。圖像印象不必急著變成評分。
閱讀線索
整頁有哪些視覺重心，可以先不讀文字觀察一次，再確認對白是否把注意力帶往相同的位置。觀看大畫格之後，再看看周圍小格如何接續它的資訊。畫格之間的時間間隔，有時需要搭配動作變化來理解。
畫面的乾淨或繁複，最好連同當時需要理解的事情一起談。讀完一段後回看首頁的構圖，可以比較自己是否注意到原先略過的部分，讓初讀和回顧互相補充。不要只記住最大的一格。
適讀方向
判斷動作是否清楚，可以試著描述人物從哪裡到哪裡，若需要猜測，就把缺少連接的地方具體記下。字框在畫面裡佔多少空間，也會影響閱讀時的停留。介紹一種畫風時，可以分別談第一眼的印象與實際閱讀的順暢程度，兩者可能互相支持，也可能需要更多時間適應。
分鏡的清楚程度，未必與每一格畫得多細緻相同。比較人物距離時，可以把前後相鄰的畫格放在一起看。看完整頁以後再回到第一格，能比較讀者已有資訊如何改變觀看角度，也能發現初讀時被略過的表情或位置。
閱讀問答
手語好看嗎？
文字和圖像若各自提供一部分資訊，可以比較拿掉其中一邊後還能理解什麼，觀察兩者如何共同構成這一段閱讀經驗。一頁裡文字和圖像的分配，可以從理解所花的時間觀察，字多或圖多本身都不必直接視為優缺點。人物即使沒有位於中央，也可能因比例或明暗而吸引視線；畫面的重點如何形成，需要將幾種視覺條件放在同一頁理解。
我的警察先生在哪裡看？
頁面細節很多卻讀來清楚，可能與視覺重心的安排有關，可以試著找出最先引導自己閱讀的地方。表情之外還有手勢可看。觀察人物站位時，也能留意空間裡還有誰被放在邊緣。
看完柔軟的愛人還能看什麼？
畫格邊界是否讓動作顯得突然，可以和相鄰一格比較，看看被省略的過程是否容易由讀者自行接上。圖像的細膩感未必只來自細節數量，也可以觀察筆觸分配。換頁後可以回看前一格。
資料說明
圖像若引起某種聯想，可以先承認那是自己的閱讀反應，再回頭找出觸發聯想的細節，讓觀察保有清楚的依據。大畫格造成的停頓，往往與周圍小格的安排有關；視線如何走到這裡，又如何離開，都是整頁閱讀經驗的一部分。
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